Die Mildred-Harnack-Schule ist seit 2010 Mitglied des Netzwerks
„Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.
Um das Siegel nachhaltig in der Schulkultur zu verankern fand in den 7. Klassen der diesjährigen Projektwoche erstmals ein Workshoptag zum Thema Antidiskriminierung statt. Dabei haben sich die Schüler:innen mit wichtigen Begriffen, wie Toleranz, Vorurteile, Diskriminierung und Rassismus vertraut gemacht, Diskriminierungssituationen analysiert und Handlungsmöglichkeiten erarbeitet. Abschluss des Workshops war die Unterzeichnung einer Antidiskriminierungsvereinbarung für die jeweilige Klasse. Initiiert wurden diese Workshops von unserer geschätzten Kollegin Frau Linkemeyer.
Antidiskriminierungs-Projekt
in der Klasse 7.2 am 14.07.2025
(ein Bericht von Luisa Steinwarth und Ruby Stehle)
In dem Workshop „Antirassismus“ haben wir sehr viel gemacht: Wir sind mit einem Spiel gestartet, bei dem man sich seitlich positionieren sollte je nachdem, wie die Frage zu einem passt. Es wurden im Klassenraum dafür ein „Ich“- und ein „Ich nicht“-Zettel aufgehangen. Später haben wir dann darüber geredet, wie es sich anfühlt hat, allein auf einer Seite oder zusammen in einer großen Gruppe zu stehen. Den Teilnehmenden wurde dann eine Geschichte vorgelesen, in der es um Diskriminierung und um Vorurteile ging. Danach sollten wir bestimmte Fachbegriffe zu den Situationen der Geschichte zuordnen. Danach haben wir uns mit Fachbegriffen wie Rassismus, Diskriminierung, Toleranz, Vorurteile, Stereotypen und Privilegien auseinandergesetzt und dazu eine Präsentation mit einem einfachen Plakat gehalten.
Im Anschluss haben wir untersucht, wo es Diskriminierung sowohl in der Schule als auch im Alltag gibt und wie man dieses Problem lösen kann. Dafür haben wir Situationen nachgespielt, in denen Sexismus, Diskriminierung oder Rassismus vorkamen und diese Situationen versucht zu lösen. Dabei haben wir erarbeitet, wie man reagieren kann, wenn man Diskriminierung mitbekommt – zum Beispiel Courage zeigen oder Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter:innen um Hilfe bitten. Am Ende haben wir zum Workshop ein schriftliches Feedback abgegeben.
Wir persönlich fanden am interessantesten, dass wir mehr über die Fachbegriffe gelernt haben und darüber, wie man erkennt, wann und wo Diskriminierung, Rassismus oder Sexismus ausgeübt wird und wie man passend auf Situationen reagiert. Wir fanden das Rollenspiel am besten, die dazugehörigen Fragen und Antworten sowie die erzählte Geschichte. Etwas uninteressant fanden wir das Feedback und die Präsentation, die wir über die Fachbegriffe halten sollten. In den Gruppen war eine sehr entspannte Stimmung, alle waren locker und nett. Innerhalb der Klasse war es entspannt. Ein paar Teilnehmende haben über das Thema debattiert, ihre Meinung dazu ausgetauscht und über die Situationen mit Rassismus, Sexismus etc. Wir können den Workshop weiterempfehlen, weil die Personen, die ihn halten sehr nett sind; sie beantworten offene Fragen. Sie klären einen über Rassismus auf, was wichtig ist, weil man gar nicht immer erkennt, wo Rassismus stattfindet. Man lernt viel dazu und der Workshop war auch einfach zu verstehen. Man könnte den Workshop auch in jüngeren Klassen halten, da alles sehr nett erklärt wurde und die Geschichte zudem auch kindgerecht war, sodass jüngere Kinder auch aufgeklärt werden und es verstehen.
Hinweis:
Laut Schulgesetz § 2 hat „jeder junge Mensch […] ein Recht auf zukunftsfähige, diskriminierungsfreie schulische Bildung und Erziehung […].“ Zudem soll die Schule „die Schülerinnen und Schüler [nach § 3] insbesondere befähigen, 1. die Beziehungen zu anderen Menschen in Respekt, Gleichberechtigung und gewaltfreier Verständigung zu gestalten sowie allen Menschen Gerechtigkeit widerfahren zu lassen.“
Schulgesetz Berlin (SchulG) (2004). Letzte Änderung am 10. Juli 2024, online: https://www.schulgesetz-berlin.de/berlin/schulgesetz.php
Hier einige Einblicke in die Arbeitsergebnisse des Workshops:
Bericht: Luisa Steinwarth und Ruby Stehle, 7.2
Bilder: Lin/Neb
Weitere nützliche Links zum Thema:
Kinderlexikon zu den bearbeiteten Begriffen: https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/neuneinhalb-lexikon/lexikon/d/lexikon-diskriminierung-100.html
Grundlagen und Begriffe – Bundeszentrale für politische Bildung: https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/221573/diskriminierung-antidiskriminierung-begriffe-und-grundlagen