Redaktionelle Verantwortung übernehmen
Seit einigen Jahren kooperiert die Mildred-Harnack-Schule mit den Jüdischen Kulturtagen Berlin, die in diesem Jahr vom 13. bis 23. November stattfanden. Mit Unterstützung durch das Fhoch2 Kulturkollektiv wirkten Schüler:innen als Reporter:innen. Ziel war es, Jugendliche aktiv in journalistische und mediale Arbeitsprozesse einzubinden und ihnen Verantwortung für Inhalt, Haltung und Darstellung zu übertragen. Sie bekamen durch dieses Projekt die Möglichkeit Personen, wie den Intendanten Avi Toubiana, den US-amerikanischen Comedian Modi Rosenfeld (Foto) oder den Musiker Timothy Summers vom Mahler Chamber Orchestra zu Interviewen.
Von der Idee zur Umsetzung
Die Jugendlichen bereiteten eigenständig Interviewfragen vor, übernahmen Moderationen und arbeiteten redaktionelle Abläufe aus. Sie lernten, Themen zu strukturieren, Gespräche sensibel zu führen und Inhalte zielgerichtet aufzubereiten. Dabei standen Respekt, Genauigkeit und ein bewusster Umgang mit historischen und aktuellen Perspektiven im Mittelpunkt.
Medienpraxis auf professionellem Niveau
Neben der redaktionellen Arbeit verantworteten die Teilnehmenden Kamera- und Tontechnik sowie Schnitt und Postproduktion der Videobeiträge. Das Projekt vermittelte praxisnah Kompetenzen in Filmproduktion und Mediengestaltung. Zugleich stärkte es Selbstbewusstsein, Teamarbeit und kritisches Denken. Das Jugendredaktionsprojekt zeigt, wie kulturelle Bildungsarbeit des Fhoch2 Kulturkollektivs und der Mildred-Harnack-Schule junge Stimmen sichtbar macht.
Text/Bild: FB DS